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有看沒有到,別只怪孩子不專心

下面三種情況,家中的小孩常發生嗎?

1. 日常作息中,小孩是不是常找不到東西,舉凡襪子、書包、水壺,好像一整天都在玩尋寶遊戲?

2. 學齡前學習表現不如預期,基本的數東西有幾個或是認數字,卻怎麼都教不會?

3. 已經上小學的孩子,常漏題、跳行、漏字、漏筆畫或是寫出鏡像字,叮嚀過不能粗心,卻屢屢再犯嗎?以上的表現,
都可能與『視知覺不足』有很大的關連喔!

視知覺指的是眼睛接收視覺刺激,再傳輸至大腦進行處理、判斷的連鎖反應能力。

比起反覆叮嚀孩子要專心,其實有許多適合在家練習的簡單活動,可以提升視知覺的能力,改善日常生活及學習的表現。

 

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視知覺能力基礎-『眼球動作控制及構造』


視知覺指的是 👀眼睛接收視覺刺激,再傳輸至大腦進行處理、判斷的連鎖反應能力,其中最基礎的便是眼球動作控制及構造。有健全的眼球動作控制及構造,傳輸至大腦的訊息才會是清晰的,視力功能才能保持良好👁

要保持良好的視力功能,有以下三個原則👌

1. 注意姿勢及距離:
進行近距離用眼活動,如使用3C產品、閱讀、畫畫、彈琴,距離以30公分以上為佳。保持坐姿端正,不要躺在床上或是趴桌進行近距離活動。

2. 注意光線及持續時間:
進行任何的活動,光線必須充足,閱讀時應同時避免紙張反光。時間一般不要超過50分鐘,休息15分。一般家長通常對於孩童使用3C產品較為緊戒,有時會忽略閱讀、畫畫等其他活動對眼睛造成的影響。
眼睛與書本、物品的距離越短,接觸時間應跟著縮短,才能對抗近視。

3. 定期看眼科,配合醫師指示:
每半年帶孩子去醫院做一次常規的視力檢查,即時掌握視力變化的狀況。除了近視,散光、斜視亦是孩童眼科常遇到的症狀,及早發現可盡早做處置,避免惡化。

 

視知覺能力圖檔-02

 

視知覺能力會像金字塔一樣,當底層的能力穩定,上層的能力也才能順利發展。 前面文章提到的「眼球動作控制及構造」,屬於視知覺很基礎的能力。

當孩童有健全的眼球動作控制及構造、擁有良好的視力功能,便可再進一階進行「視覺搜尋」
「視覺搜尋」指的是視覺找尋單一或多個指定物件的能力,如孩童在日常生活中找自己要穿的衣服襪子就與視覺搜尋能力有關。 除了尋找日常用品,視覺搜尋的能力也直接影響『點數』或『找找看』紙本活動的遊戲表現。

當孩童相關的表現不佳,可透過以下👌三個原則來協助孩童:

1. 慢慢來~ 給孩童時間練習
找尋日常用具較容易因家長求快或覺得孩童年紀還小而代勞,其實只要家長時間許可,可盡量帶領孩童認識自己所需物品的擺放位置,並讓孩童練習自己找尋及使用。除了培養視覺搜尋能力,也是練習獨立及責任心,避免養成依賴父母的習慣。 執行點數或紙本活動,也可先鼓勵孩童自己試看看3-5分鐘以上,不急著給提示。

2. 屏除不必要刺激
如果孩童在3-5分鐘內無法自己找到目標物,可嘗試給予一些幫忙。其中一個是屏除不必要的刺激,如避免人聲、音樂、玩具等聲音、物品干擾,越單純的環境對於孩童視覺能力的挑戰就越低。如尋找日常用品,可先引導孩童收拾周遭雜物,再繼續尋找。

3. 建立穩定搜尋方向
若像無頭蒼蠅一樣,東看西看,不僅容易找不到,效率也會變差。引導孩童建立穩定的搜尋方向,除了可有效率地全面搜尋,也可幫助孩童更聚焦於指定地點,而不是每個地方都隨意掃視。如找尋日常用品,鉛筆盒可能會出現在桌面、抽屜、書包,那便可排順序去找尋,每個區域從裡到外、上到下尋找,也較不容易遺漏。 視覺搜尋的能力,在兩歲左右萌發,3-5歲時則穩定成長。


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最後更新: 2019-05-24 14:27:35

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