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有聽就會懂嗎? ★ Part 3 聽覺資料大解密!

美好的假日來臨,帶著孩子準備出門來趟輕鬆的微旅行,無行程愜意自在又可以讓孩子放放電,但是該穿什麼好呢?今天天氣很熱,預報說可能會下雨,我來穿個短袖加薄外套與短褲好了!小芬,你覺得要穿什麼呢?

媽媽站在衣櫃前問孩子要穿什麼呢

小朋友腦中想起,媽媽說天氣熱要穿短袖,外面路人看起來都穿短袖,爸爸說但是下午可能會下雨

有媽媽說的話,有爸爸給的建議,也有氣象叔叔說明的天氣

孩子腦中驚嘆號:有好多訊息可以告訴我們問題該如何解決~

 

【培養邏輯推理能力~一切都好搞定!】

隨著孩子可以聽懂的名詞越來越多,從實質的(如水瓶)、抽象的(如開心的),再到組合成各類句型,慢慢進一步發展出分析問題前因後果的能力,便是邏輯推理,邏輯推理與孩子學習數學、科學、語文等課程有密切的關係,透過適齡的生活學習、寓教於樂,可以培養孩子邏輯推理的能力,為日後的學習奠下良好的基石。

1. 直接動作思維階段(0至3歲)

大太陽天,小芬聽媽媽說要穿短袖,孩子學著一起穿短袖。這一階段的兒童學會選衣服來適應天氣的目的。

2. 具體形象思維階段(3至6歲)

兒童到了3至6歲,具體形象思維開始占優勢,但還缺少立體感和空間感。穿衣服可以採洋蔥式穿法,幫他們理解平面與立體的關係,利用兒童的好奇心,經常向他們提出各種問題,引導他們去觀察事物。

3. 抽象邏輯思維能力(6至11歲)

6至11歲則是培養兒童抽象邏輯思維能力的關鍵時期。今天天氣很熱,媽媽說防曬還帶個長袖?天氣預報說下午會下雨?這種問題屬於抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學會獨立思考,不要給現成的答案。

 部落格PART3

【利用桌遊營造生活對話情境訓練邏輯推理】

 

部落格PART3_1

部落格PART3_2

部落格PART3_3

部落格PART3_4

最後更新: 2020-11-25 15:01:26

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